Über mich

Maria
Mandl

Schulpsychologin · Sonderpädagogin für emotionale und soziale Entwicklung · Förderlehrerin · Zertifizierte Gesprächsleitung für philosophische Gespräche.

Porträt von Maria Mandl

Entwicklung verstehen, Klarheit gewinnen, eigene Wege bewusst gehen.

01

Herkunft und Prägung

Als eines von sechs Kindern bin ich in einer Großfamilie aufgewachsen. Diese Erfahrung hat mein Interesse an Menschen, Beziehungen und Entwicklungsprozessen früh geweckt und prägt mich bis heute.

02

Lebenswelten verstehen

Mein Lebensweg hat mich vom ländlichen Raum in die Stadt geführt. Diese unterschiedlichen Lebenswelten haben meine Perspektive nachhaltig erweitert. Ich kenne sowohl überschaubare, gewachsene Strukturen als auch die Vielschichtigkeit urbaner Lebensräume mit ihren Anforderungen und Möglichkeiten. Dieses Verständnis hilft mir, Kinder, Jugendliche und Familien in ihren jeweiligen Lebenskontexten differenziert wahrzunehmen und zu begleiten.

03

Berufliche Haltung

In meiner beruflichen Arbeit liegt mein Schwerpunkt auf der Begleitung von Kindern und Jugendlichen, insbesondere im Bereich emotionaler und sozialer Entwicklung. Dabei interessiert mich nicht nur das sichtbare Verhalten, sondern vor allem das, was dahinter liegt. Bedürfnisse, Beziehungserfahrungen und innere Prozesse stehen für mich im Zentrum.

04

Orientierung und Entwicklung

Fragen nach Selbstwirksamkeit, Verantwortung, Zugehörigkeit und Sinn sind eng mit Entwicklungsprozessen verbunden und fließen bewusst in meine Arbeit ein.

05

Arbeitsweise

Ich verbinde in meiner Tätigkeit pädagogische, psychologische und didaktische Ansätze. Dabei arbeite ich klar strukturiert und zugleich offen im Dialog. Mir ist eine echte, zugewandte Begegnung wichtig. Ein besonderer Schwerpunkt liegt für mich in der Gesprächsführung, insbesondere in philosophischen Gesprächsformaten, die Kindern und Jugendlichen Raum geben, eigene Gedanken zu entwickeln und sich selbst besser zu verstehen.

06

Persönliches

Ein bewusstes und bodenständiges Leben ist mir wichtig. Ausgleich finde ich in der Bewegung, in der Natur und in der Zeit mit meiner Familie. Rennradfahren, Mountainbiken sowie Aufenthalte in den Bergen, an Seen oder im Wald gehören für mich ebenso dazu wie mein Interesse an Garten, Pflanzen und den natürlichen Abläufen in der Natur. Die Veränderungen der Jahreszeiten und die damit verbundenen Feste und Traditionen empfinde ich als wertvollen Teil unserer Kultur. Verlässliche Beziehungen und Gemeinschaft haben für mich einen hohen Stellenwert.

07

Mein Anliegen

Mein Anliegen ist es, Menschen dabei zu begleiten, ihren eigenen Weg zu erkennen und mit Vertrauen zu gehen. Dabei stehen Selbstverständnis, persönliche Entwicklung und die Stärkung der eigenen Handlungsmöglichkeiten im Mittelpunkt.


Qualifikation und Ausbildung

Meine Arbeit basiert auf einer fundierten Ausbildung und kontinuierlicher fachlicher Weiterentwicklung.

Studium der Pädagogik für emotionale und soziale Verhaltensstörungen und Autismus (inkl. inklusiver Pädagogik)
Ludwig-Maximilians-Universität München
Studium der Schulpsychologie
Ludwig-Maximilians-Universität München
Ausbildung zur Förderlehrerin
Staatsinstitut für die Ausbildung von Förderlehrern in Freising

Weiterbildungen

  • Erlebnispädagogik
    Pädagogisches Institut München
  • Systemisches Schülercoaching
    Pädagogisches Institut München
  • Philosophische Gesprächsführung
    Akademie für Philosophische Bildung und WerteDialog
  • Lions Quest, „Erwachsen werden“
    Stiftung der Deutschen Lions
  • Polizeiprojekt „zammgrauft“
    Polizei München